Échange scolaire

Un groupe d’élèves de Seconde du Lycée Français de Lisbonne –Lycée Charles Lepierre– accompagnés d’une des professeurs d’Espagnol, Mme Vie, est venu nous rendre visite et a partagé quelques heures avec la classe de 4ºC. Avant la visite ils avaient échangé des messages par courriel. ; Aujourd’hui, ils ont déjeuné ensemble, ensuite nous nous sommes retrouvés pour partager des informations sur les deux lycées, les matières étudiées, les professeurs… et finalement ils ont partagé une pratique de laboratoire de Biologie, préparée par Mme Funes (Prof. de Biologie et Proviseur Adjoint). Nous espérons que les rapports entre les deux établissements continueront dans l’avenir.

Encore des commentaires sur 'La cage dorée'

C’est maintenant aux élèves de Première de présenter leurs opinions sur le film.

La Cage Dorée est un film de Ruben Alves créé en 2013. Le film nous raconte l’histoire de Maria (Rita Blanco), et José Ribeiro (Joaquim de Almeida), un couple de Portugais qui a émigré à Paris il y a 30 ans. Ils vivent dans une humble maison, la loge d’un immeuble très chic, avec ses deux enfants: Paula (Barbara Cabrita), une jeune femme qui travaille déjà, et Pedro (Alex Alves Pereira), un ado un peu complexé d’être fils d’émigrants. 

Toute leur vie ils ont fait des efforts pour être gentils et pour faire leur travail bien. Tout le monde dans la communauté les aimé : Maria, la concierge de l’immeuble est toujours disponible pour travailler, même s’il ne faut pas, parce qu’elle sait l’importance de maintenir l’élégance et finesse que les propriétaires exigent. Zé est un chef de chantier, également indispensable pour son patron (Cependant leurs enfants sont fiancés, et personne ne le sait). 

Soudain, les Ribeiro reçoivent une lettre où on les informe qu’ils ont reçu un patrimoine; dans ce domaine il y a des vignobles, de l’agriculture, et la maison avec la quelle ils rêvaient il y avait 30 ans. Pourtant, pour recevoir ce patrimoine il faut qu’ils retournent au Portugal, et ça c’est ce qu’ils voulaient, mais ils ne savent pas comment dire aux gens de la communauté qu’ils vont retourner au Portugal.

Toutefois, le secret sur le retour des Ribeiro se propage, et bientôt la famille, les amis, les voisins et patrons, commencent un jeu de manipulation pour évitera tout prix leur déménagement. 

À mon avis, ce film est très drôle, il y a beaucoup de clichés,  et je l’ai bien aimé. J’ai adoré la musique, par Rodrigo Leão,  C’est une caricature amusante et bien intentionnée que Bruno Alves fait des Français et surtout des Portugais.  Il y a une chose sur ce film que j’ai aimé beaucoup, et ça c’est que, en profitant de notre culture, nous pouvons nous identifier avec nous mêmes, et sentir tendresse par notre nation; même si elle n’est pas la meilleure du monde, c’est la nôtre, et nous l’aimons.

Manuel de Almeida 1ºBachillerato A 

Les personnages principaux sont José et Maria Ribeiro et  leurs enfants, Paula et Pedro Ribeiro. La famille des Caillaux et  les personnages qui forment la « communauté » portugaise de ce lieu sont aussi importants.

Le film est basé sur l’immigration des portugais en France. Ce sujet a été traité dans un autre film que nous avons vu l’année dernière et que j’ai aussi  aimé. Nous pouvons voir ici comment les portugais vivent à Paris. Ils semblent être tous pauvres, et ça c’est démontré  quand un jeun e à une fête  dit à Pedro Ribeiro qu’il devrait être le seul portugais qui n’était pas fils d’une concierge et d’un maçon, quand il est en train de prétendre qu’il est propriétaire d’une maison de laquelle il n’était que le responsable. Il montre, dans mon opinion, trop de stéréotypes. Au commencement  il était amusant de voir que les portugais parlent tout le temps de la morue, du football et d’autres clichés, mais après plus ou moins la moitié du film ça a commencé à être ennuyeux.

La relation entre Paula Ribeiro et le fils des Caillaux, Charles, m’a rappelé les histoires du Moyen Âge où les classes supérieures ne peuvent pas avoir des relations avec les gens pauvres. Je sais qu’il existe cette séparation, et qu’elle continue même maintenant. J’ai aimé de voir comment Paula n’a pas peur de dire ce qu’elle pense. Ce serait bien si les gens faisaient ça, bien que en dehors d’un film ça aura des mauvaises conséquences (pour la personne, probablement des bonnes conséquences pour ceux qui l’ont entendu).

Ça veut aussi dire que ce film était aussi une comédie, et que je n’aime pas beaucoup ce genre, alors mon opinion peut sembler un peu  négative, mais ce n’est pas comme ça. Je reconnais l’énorme travail des acteurs, réalisateurs et des autres, mais je crois que peut être un sujet comme l’immigration pouvait avait été traité plus sérieusement, et encore plus quand aujourd’hui il y a beaucoup d’espagnols et portugais qui sont en train d’émigrer et qui savent qu’émigrer n’a rien d’amusant, abandonner la famille, les amis, la terre où tu as habité depuis ta naissance. 

En conclusion, j’ai aimé le film mais il y a des choses avec lesquelles  je ne suis pas d’accord, comme  la manière d’exposer l’émigration, comme si c’était une blague.

Xavier Gaspar 1ºBachillerato A

La cage dorée est un film franco-portugais coécrit et réalisé par Ruben Alves, sorti en 2013.

Le film raconte l’histoire d’une famille d’origine portugaise qui habite à Paris. La famille est composée par Maria, la mère, qui est concierge dans un immeuble bourgeois, José, le chef de chantier dans une entreprise de construction, Paula, la jeune femme qui est tombée amoureuse du fils du  chef de José, et Pedro, un jeune qui va au lycée et qui est tombé amoureux d’une fille de son école. Cette famille est toujours gentille, et tout le monde abuse de leur sympathie. Alors, un jour, le frère de José meurt, et il avait décidé de laisser sa maison au Portugal à la famille. Alors, Maria et José veulent retourner chez eux, mais leurs enfants ne veulent pas aller au Portugal, parce qu’ils avaient construit une vie en France.  Alors, tout le monde qui travaille avec eux découvre qu’ils veulent partir, et ils décident de faire tout ce qui est possible pour garder ce couple si gentil à Paris. Alors, à la fin, tout est résolu et tout le monde est ravi.

Je veux comparer ce film avec le film que nous avons vu l’année dernière, Les Femmes du Sixième Étage. Alors, je pense que ce film est un peu plus intéressant parce qu’il raconte une histoire actuelle, qui est vraie. Dans l’autre film, l’histoire était passée dans l’époque de Franco. Alors, dans ce film il y a des personnages masculins portugais, mais dans l’autre film, il y avait seulement des femmes, mais ça c’est à cause des différences de l’époque. Je pense que ce film est plus comique que l’antérieur, parce que le directeur Ruben Alves a utilisé des clichés qui sont amusants dans ce film tandis que dans le film antérieur il y avait beaucoup d’élément comiques que les espagnols pouvaient comprendre, mais qui échappent à ceux qui n’ont pas vécu en Espagne.

Alors, mon opinion  sur ce film est très positive, parce que ce film dépeint une situation actuelle d’une manière très réaliste et élaborée, et je pense que Ruben Alves a fait un travail merveilleux, parce qu’il a utilisé des clichés (les clichés peuvent être offensants) amusants et très bien obtenus. Alors, je pense que ça c’est très important pour un bon film comique. Ce film est l’un de mes films préférés, et je pense que ce film est vraiment génial parce que c’est un type de film qu’on pourrait voir 300 fois, sans jamais nous ennuyer. 

Sofia Albuquerque  1ºBachillerato A

C’est un film franco-portugais réalisé par Ruben Alves qui a sorti aux cinémas cette année et a déjà gagné un prix européen.

Maria et José Ribeiro sont un couple d’immigrants portugais qui habite à Paris depuis plus de trente ans. Maria est la concierge de l’immeuble à la loge où ils habitent  et dont Madame Reichert est la présidente et José est un maçon de l’entreprise des Caillaux. Ils ont deux enfants: Paula et Pedro, qui sont nés à Paris. Ils ont toute la famille près, comme la sœur de Maria et son mari et fils, une amie qui travaille comme domestique chez les Caillaux. Maria et José font très bien leurs travaux et leurs patrons sont fiers d’eux. Tout allait bien, comme dans les trente ans avant, mais un jour José a reçu une lettre disant que son frère était mort et qu’il devait retourner chez lui à pour pouvoir rester avec la maison à sa ville portugaise. Il ne parlait pas avec son frère, depuis trente ans mais il veut rester avec la maison. Puis, il raconte tout à Maria et ils décident de laisser ce qui s’est passé en secret. Mais, quelques jours après, la sœur de Maria découvre la lettre. Les Caillaux apprennent qu’ils veulent partir et Francis, le patron de José,  essaie que José ne parte pas au Portugal car il a besoin de lui dans l’entreprise. La sœur de Maria ment  à Maria et lui dit que son mari est malade. Paula dit à ses parents qu’ils doivent rester sans travailler quelques jours et elle leur offre un weekend à un hôtel.Une fois à  l’hôtel ils ne l’aiment pas et ils retournent parce qu’ils avaient travaillé toute la vie et ils aiment ce qu’ils font. Ils ont un dîner avec les Caillaux parce que Paula et le fils des Caillaux sont ensemble et Paula les annonce qu’elle est enceinte. José se fâche avec elle et Paula va loger avec des amis. José et Maria découvrent  le mensonge de sa sœur et ils pensent que pendant trente ans tout le monde  a profité d’eux et ils commencent à faire leur travail mal. Ils gardent aussi leurs choses pour retourner au Portugal. Maria décide dans le moment de partir qu’elle n’y va pas, mais José dit qu’il s’en va. Les Caillaux se préoccupent et vont le chercher. Ils rencontrent José dans le terrain de la construction d’un bâtiment de l’entreprise. Il était en train de détruire un mur qu’il avait mal fait À la fin tous sont retournés au Portugal: la famille Ribeiro, les Caillaux et d’autres amis. Ils ont célébré tous ensemble l’arrivé d’un nouveau membre de la famille.

Dans mon opinion, le film est très bon et je l’ai beaucoup aimé Le filme représente bien l’esprit des immigrants portugais en France: des travailleurs qui font tout pour gagner son argent honnêtement. Le film est très comique, comme dans la parte de l’hôtel ou quand Maria et José font tout les travaux mal, aussi quand ils sont au Portugal et quand ils parlaient portugais. La traduction dans les sous-titres est mauvaise, c’est le seul point négatif. 

Tiago Filipe Florentino Chaves Dias. 1º Bachillerato A

Le film que nous avons vu s’appelle «La Cage Dorée». Cette histoire parle sur une famille qui a émigré du Portugal vers  la France en 1979.

Le couple travaille : la mère comme concierge et le père come maçon. Ils doivent apprendre le français, et pour une personne qui arrive dans un pays  pour la première fois c’est un peu difficile. Leurs enfants n’ont pas cette difficulté parce qu'ils y sont nés et ils sont élevés dans une école française.

Le film raconte la vie quotidienne de la famille. Mais un jour tout  change, le père reçoit une lettre du Portugal, qui dit que son frère est mort, et qu’il est le héritier d’une grande maison et qu’ils sont riches. Comme ils voulaient retourner au Portugal, celle-ci était la possibilité de le faire. Mais ils ne peuvent prendre la maison et l’argent que s’ils retournent au Portugal.

Maria, la mère, et Jose, le père, décident de revenir à leur pays.

Par la suite, les problèmes commencent  quand la sœur de Maria découvre la nouvelle et  elle la raconte à plusieurs personnes jusqu'à ce que tout le monde le sache, mais ils ne disent rien à la famille.

Pour retenir  la famille Ribeiro en France parce qu’ils sont des personnes très travailleuses et ils les aiment beaucoup, les amis, la famille et les patrons vont faire tout  ce qu’ ils peuvent pour qu’ils  ne voyagent pas au Portugal.

A la fin la famille Ribeiro découvre que tout le monde savait la vérité et ils décident de se venger. Cependant ils hésitent de partir parce qu’ils ont fait toute leur vie là. Finalement Paula, la fille part avec son mari au Portugal, et leur famille et leurs amis vont les visiter  à la nouvelle maison pendant les vacances.

J’ai aimé aimai ce film parce que c’est une comédie et il est très bien fait. Je crois que mon personnage préféré c’est Lourdes la sœur de Maria, parce que je pense qu’elle est très amusante et elle joue bien. Mais j’aime aussi le personnage de Rosa. 

Francisca Boigues. 1º Bachillerato B

La Constitution Espagnole racontée par un Portugais : Conférence de Marcelo Rebelo de Sousa pour commémorer le 6 décembre.

C’est le jour où l’on fête notre Constitution, celle que les Espagnols ont approuvé en référendum en 1978. D’habitude des personnalités espagnoles viennent au lycée pour commémorer cette date. Mais cette année le conférencier invité a été le professeur et politicien portugais Dr. Marcelo Rebelo de Sousa, très populaire grâce à ses commentaires hebdomadaires, parfois polémiques, sur la chaîne de télévision TVI.

Les élèves de Première année de Bachillerato ont aimé écouter ce célèbre communicateur et ils ont bien voulu faire un compte-rendu de la conférence. Le résumé a été élaboré entre tous les élèves du cours de Français mais la personne chargée de le transcrire a été Luísa Cardoso Ferreira Pereira Bastos.

Le professeur Rebelo de Sousa a parlé de trois types de constitutions : Tout d’abord, les constitutions du XIXème siècle, qui essaient de sortir les pays de l’Ancien régime et qui protègent les intérêts des individus avec plus de pouvoir. Ensuite, au début du XXème siècle, nous pouvons trouver les constitutions qui protègent les gens qui ont moins de pouvoir et moins d’argent. Finalement les constitutions démocratiques, qui essaient de régler tous les droits et les libertés de citoyens.

Le conférencier a résumé l’histoire de la constitution espagnole de 1978 et l’a comparée avec la constitution portugaise. La première vient d’une période de transition et il s’agit d’une constitution rédigée entre tous les partis politiques et la deuxième est conséquence d’une révolution ; elle est donc révolutionnaire et n’est pas née d’un accord général. Il a parlé aussi des différences entre les deux pays, en Espagne il ya plusieurs nationalités historiques et culturelles tandis que, le Portugal est un état nation, avec peu de différences entre les régions. Il a donné un exemple concret des différences entre les deux constitutions : au Portugal les partis de l’opposition ont le droit de présenter une motion de censure contre le président du gouvernement et il peut arriver que, si la motion gagne à l’Assemblée de la République, le pays se retrouve sans chef du gouvernement. En Espagne par contre si l’on veut présenter une motion de censure il faut présenter aussi un candidat pour remplacer celui que l’on veut destituer.

La cage dorée

La cage dorée, film franco-portugais réalisé par Ruben Alves, est sorti en 2013 et a eu un grand succès dans les salles de cinéma portugaises. Les élèves de Bachillerato l’ont beaucoup apprécié ; quelques uns sont même allés plusieurs fois au cinéma pour rire et pleurer avec les vies de Maria, Zé, Paula, Pedro, Lourdes ou Rosa. Voilà quelques unes de leurs réflexions. Comme toujours, vous pouvez manifester votre accord ou votre désaccord avec leurs opinions.

Résumé

“La cage dorée” est un film qui raconte l’histoire de Maria et José Ribeiro, un couple d’immigrés portugais qui habitaient dans les beaux quartiers de Paris.

Maria était concierge dans l’immeuble où ils habitaient et José était chef de chantier dans une entreprise de construction. Ils avaient des enfants : une fille, Paula, et un garçon, Pedro.

La sœur de Maria, Lourdes, habitait aussi à Paris avec son mari Carlos. Et ils avaient là une amie, Rosa, qui était la domestique de la  famille Caillaux. Francis Caillaux était le patron de José.

Maria et José travaillaient beaucoup, ils pensaient toujours à leurs travaux et ils étaient très gentils et sympathiques. Ils avaient une vie plus ou moins normale et un jour ils ont reçu une lettre qui disait que le frère de José était mort et ils allaient hériter d’une maison, des terrains et de l’argent au Portugal ; cependant ils devaient retourner au Portugal pour assurer l’héritage. Leurs enfants ne voulaient pas partir pour habiter au Portugal. Maria et José voulaient retourner à leur pays, ils devaient informer leur patrons mais avant Lourdes, a découvert tout sur l’héritage, elle ne voulait pas que sa sœur parte parce que Lourdes voulait faire une affaire avec elle et Rosa et elle avaient besoin de Maria parce qu’elle était la meilleure cuisinière. Elle a raconté ce qu’elle avait découvert à Rosa, Rosa a raconté à une autre personne et un peu après tout le monde le savait, leurs parents aussi.

Tout le monde abusait de leur travail et leur sympathie. Ils ne voulaient pas laisser Maria et José partir ils ont donc commencé à offrir des choses à José et à Maria et ils ont commencé à être très sympathique avec eux.

En même temps que tout ça se passait Paula et Charles Caillaux (le fils de Francis et de Solange Caillaux) étaient devenus un couple et Paula était enceinte.

Quand ils (Maria et José) ont découvert que tout le monde savait qu’ils avaient reçu un héritage et qu’ils pouvaient partir, ils ont commencé à dire non et à faire les choses mal dans le travail.

Entre temps Pedro avait fait une fête pour impressionner Cassiopée, la fille dont Pedro était amoureux et il avait menti sur sa famille.

Maria ne savait plus si elle voulait partir parce qu’elle croyait que les personnes avaient besoin d’elle et de José mais il voulait partir encore.

Ils avaient touché les cœurs de leurs patrons.

Finalement ils ont décidé de rester à Paris et Paula et Charles sont partis au Portugal. Toute la famille est venue de France pour les visiter car Maria et José pouvaient aller au Portugal quand ils voulaient.

Comparaison

L’année dernière nous avons regardé un autre film qui s’appelait “Les femmes du sixième étage” qui était aussi sur des émigrantes espagnoles qui sont allées en France.

Les différences entre les deux films sont que dans le film de l’année dernière les émigrants sont des femmes espagnoles qui sont parties de leur pays seules et elles envoient de l’argent à leurs maris et dans “La cage dorée” ils émigrent ensemble, en famille. Dans “Les femmes du sixième étage ” le film nous montre le stéréotype des espagnoles et les traditions espagnoles, les femmes sont toujours contentes, elles font des fêtes, elles parlent très vite et très haut et elles parlent beaucoup sur la vie des autres personnes. Les portugais dans “La cage dorée” sont caractérisés par leur sympathie et leur dévouement au travail, aussi par leur honnêteté et humilité. Ils sont caractérisés par leur proximité à la famille et les femmes par leur incapacité de cacher un secret et de parler sur la vie des autres aussi.

Dans les deux films les Français sont caractérisés comme des personnes froides, exigeantes, un peu antipathiques et arrogants et ils ne donnent pas beaucoup d’importance à leurs employés et aux personnes plus pauvres, par exemple dans “La cage dorée”, Solange Caillaux a parlé espagnol avec Maria, et elle savait qu’elle était portugaise parce que pour elle, c’est tout la même chose.

Opinion

À mon avis le film est très intéressant parce qu’il est sur la réalité, il y a des personnes qui partent à d’autres pays pour avoir une vie meilleure et ils ont toujours le désir de retourner à leur pays mais dans ce moment ils ont une vie construite dans ce pays donc ça n’a pas de sens, de laisser tout ce qu’ils ont pour retourner.

Je pense aussi que les stéréotypes sont très bien mais ils sont un peu exagérés mais c’est ça qui nous fait rire. Et évidemment c’est seulement un stéréotype, les personnes de chaque pays ne sont pas tous comme leur caractérisation.

J’ai aimé le film.

Rita Amado 2º Bach. A

La Cage Dorée est un film franco-portugais qui parle sur le quotidien d´une famille portugaise qui habite à Paris depuis longtemps.

Maria et José sont des gens très travailleurs; Maria travaille comme concierge dans l´immeuble où ils habitent, et José est un maçon qui travaille dans une entreprise de construction.

Ils ne sont pas seuls, ils ont deux enfants et il y a aussi une colonie portugaise qui travaille à Paris.

Quand José dit à Maria qu´il avait reçu un héritage d´une grosse propriété au Portugal, il se demandent: Est-ce nous devons y retourner? .

Tout le film tourne autour de ce point même si vraiment le sujet principal est la manière comment des portugais vivent et travaillent à l´extérieur de leur pays.

Dans cet aspect, je peux dire qu´il est très similaire au film “Les femmes du 6º étage”, cependant il y a aussi des différences.

Par exemple, La cage dorée s’écoule dans le temps actuels et Les femmes du 6º étage dans les années soixante.

Mais s´il y a un aspect qui est commun, c’est la forme comment apparaissent les clichés de la culture portugaise et espagnole dans les films.

J´ai aimé ce film, il est très bien structuré, avec de bons acteurs et surtout avec un excellent argument et un message intéressant.

Je le conseille!

Christian Benjumea 2º Bach. B

Destination : la France

La société française a accueilli, depuis longtemps, Espagnols et Portugais qui avaient quitté leur pays. Les femmes occupaient des travaux de bonne ou de concierge et les hommes de maçon. Personnes très humbles qui travaillaient beaucoup mais peu estimées.

Autour de chaque culture on a crée  des stéréotypes.

Dans le film "Les femmes du 6ème étage" nous pouvons voir beaucoup de stéréotypes que surgissent sur les espagnoles qui quittent  l'Espagne pour travailler toutes seules et qui sont reconnues comme bonnes travailleuses et religieuses ferventes. D'autre part, dans "La cage dorée" nous trouvons une famille portugaise aussi avec des stéréotypes, aussi religieuse et travailleuse.

 Les deux films montrent de forme comique la vie de différentes personnes. On peut voir comment c’est la vie quotidienne d'une famille étrangère à Paris, dans laquelle ils doivent vivre ensemble avec les français et ils essaient de s'adapter à leurs habitudes, mais ils n’y réussissent pas toujours.

Normalement, les propres enfants nés en France et qui n'ont aucune relation réellement avec leur pays d'origine, sont considérés étrangers toute la vie. Ça et d’autres aspects durs comme être loin de la famille, de leur culture, vouloir retourner quelque jour chez soi, fait aussi que le film ait des moments très émouvants. Il faut tenir en compte que l'émigration des années 60 était par besoin, pas par élection.

D'autre part, nous pouvons remarquer aussi les stéréotypes des Français et comment ils voyaient les espagnols et les portugais, parfois même ils ne font pas différence entre les deux nationalités (c’est le cas de la belle-mère de Paula).

Sara Pérez Ardila – 2º Bachillerato A

LES ADJECTIFS NUMERAUX CARDINAUX ET ORDINAUX- théorie et pratique (2e ESO-4e)

En 2e année de français on est en train de revoir ce qu'on a appris l'année dernière et d'élargir notre connaissance sur les nombres et son emploi dans la langue. 

À ce but, nous avons preparé ce document pour travailler en cours de français avec les élèves des groups 2e-A, 2e-B et 2e-C et avec les elèves débutants du 3e année.

LES NOMBRES CARDINAUX ET ORDINAUX - 

crée par  M. ARIAS

L'ALPHABET FRANÇAIS avec L'ALPHABET DE PARIS (1r ESO- 5e)

Bonjour les amants du français!!

Je suis Magdalena, la nouvelle prof de français de l´IEL et je vous présente un des materiaux qu´on est en train de travailler en cours de français avec les élèves qui viennent de commencer l'étude de cette langue en 1r d'ESO (5e année). 

On peut le télécharger pour pratiquer en cours de français et à la maison. On peut aussi créer des nouveaux alphabets thématiques à partir de ce modèle. Allons-y!!!

Alphabet français from saira.m

 Crée par M. Arias

La rentrée

Bonne rentrée à tous ceux qui s’intéressent une année de plus à notre blog! Nous avons décidé de commencer par une activité traditionnelle. Après avoir lu le récit de Régine Deforges intitulé Les cerises, nous avons proposé aux élèves d’écrire les souvenirs d’une rentrée. Quelques uns ont voulu raconter le tout premier jour à l’école et ils ont été obligés de demander à leurs parents.

Je ne me souviens pas très bien de mon premier jour à l’école, mais mes parents s’en rappellent bien  et ils m'ont dit comment il avait été. J'avais trois ans et j'étais très excitée parce que je voyais mon frère aller à l'école tous les jours et je voulais aussi aller avec lui.

Comme toujours, ma mère m’habillait d’une robe, me peignait et me faisait un gros nœud dans les cheveux. Mon père me préparait le petit-déjeuner et quand je suis arrivée à l'école ‘Instituto Español de Lisboa’, j’ai vu beaucoup d'enfants et j'ai commencé à jouer avec eux. Quand mes parents sont partis je n’ai pas  pleuré parce que je m'amusais. Dans l’école j'ai aimé un objet que je ne connaissais pas: la craie, et comment la professeure écrivait avec elle. Ça a été un grand jour, j'ai rencontré la professeure et j’ai fait beaucoup de nouveaux amis. La seule chose mauvaise du jour c’était que c’était le 11 septembre 2001, un jour où…

Ana Antunes Tejedor  4ºC

Mon premier jour d´école, je portais un sac à dos  de spider-man, j’aimais parce que quand j´étais petit je jouais tous les jours à spider-man. J'avais le masque, un gant, une moto, le déguisement et ... le sac à dos.

Je pensais que j´étais vraiment spider-man. Dans ma chambre je mettais des fils entre les chaises comme si c'était des toiles d'araignée. C'était pour cela que le premier jour je portais certains de mes jouets dans le sac à dos.

Dans la récréation mes petits camarades se sont bien amusés avec mes jouets. Après, quand nous sommes revenus à la salle de classe je n'ai trouvé aucun de mes jouets, j’ai trouvé mon sac à dos vide !

Plus tard j'ai commencé à chercher mes jouets, j´ai demandé à mon professeur, j´ai demandé à mes camarades… et finalement je les ai trouvés dans la salle de bains.

Je suis allé les ranger dans le sac à dos, mais mon sac à dos … avait disparu!

Álvaro Castiñeiras Martín 4º C

Je me souviens quand j'étais petite, comme mon premier jour d'école était très important pour moi. C'était comme si j'étais née de nouveau, mais cette fois j’avais  25 frères et sœurs et un nouveau père. Je me souviens de l'odeur des jouets dans la salle de classe, et comment j'adorais le jeu avec le robinet de la salle de bains.

 Je portais une robe blanche à pois rouges.

Pour moi, ça a été l'une des meilleures expériences. Déménager dans un nouveau monde, et de le faire avec des gens de notre âge c’est toujours intéressant.

 Je me souviens quand ma mère est venue me chercher sans vouloir y aller parce que je voulais rester et en savoir un peu plus sur ce nouveau monde, mais finalement j’y suis allée, et quand j’étais dans ma chambre j'ai fait un dessin sur la façon dont  ce jour-là s’était passé, ma première aventure.

Cadma Amaral 4º ESO C 

Dans cette rédaction je vais raconter ma première rentrée scolaire : quand j’avais six ans.

Je me souviens quand j’ai fini la maternelle j’étais très nerveuse pendant les vacances parce que tout le monde me disait que la première année scolaire était un peu difficile et il fallait que nous soyons très responsables.

Les vacances avaient fini et la rentrée scolaire était arrivée. Quand je suis arrivée au collège avec ma mère, j’étais un peu triste parce que je connaissais seulement une fille entre tous les enfants.

Quand la cloche a sonné, j’ai dit au revoir à ma mère et tous les élèves sont entrés dans la classe. J’ai aimé le professeur parce qu’elle était sympathique.

Mon amie et moi nous étions un peu timides mais à la  fin de la journée nous avions beaucoup d’amis et de choses à raconter !

Inés Deira 4ºC

Quand j'avais 5 ans, je suis allée pour la première fois dans le collège où je suis maintenant. Ma mère m'a emmené là. J'étais très nerveuse parce que je ne connaissais personne. Nous sommes allés dans la classe et nous avons vu qu'elle était grande et agréable. La classe avait beaucoup de lumière et ses murs étaient couverts de dessins et de travaux des enfants. Le professeur était belle et portait un tablier semblable au nôtre. Nous nous sommes assis sur des bancs et le professeur a commencé à dire nos prénoms et ensuite nous avons écouté de la musique pour enfants.

Après cette rentrée, dix autres ont suivi dans le Lycée Espagnol de Lisbonne. Mais celle dont je me souviens le mieux, c’est la première de toutes, parce que c'était la première fois que j'ai vu les visages de ces camarades avec lesquels je serais pendant des années dans la même classe.

Maria del Mar Sousa Menezes 4ºC

        Je me souviens d´un jour de la rentrée scolaire scolaire où j'avais trois ans quand ma mere m‘a trainé avec mon sac à dos. J'adorais le sac à dos mais ma mère ne le l‘aimait pas, il lui apportait  de mauvais souvenirs de quand elle était petite. Ma mère m'a dit que dans l'après-midi nous irions acheter un nouveau sac a dos mais j'ai dit que je n´étais pas d´accord. Elle est allée travailler et j'étais triste, parce que je ne voulais pas un nouveau sac à dos, je voulais le mien.

         Le professeur ne cessait pas de me demander si quelque chose n'allait pas mais je lui ai répondu que tout allait bien. Dans l'après-midi ma mère est venue me chercher à l'école et je ne me souvenais pas de ce qui s'était passé dans la matinée et nous sommes allés acheter un nouveau sac à dos.

         Le lendemain je me suis souvenu du vieux sac à dos et j'étais en colère contre ma mère. Depuis ce jour, j'ai oublié le vieux sac à dos et je me réjouis à l´école tous les jours.

Miguel Ángel Gaspar 4ºC

Je me rappelle de ma rentrée à Bachillerato comme si elle s'était passée avant hier. La lumière, les odeurs, les sons, les gens... Tout me vient à la mémoire de manière très vive, et ça me semble fantastique, quand je pense à tout le temps qui est déjà passé depuis ce jour-là...

Notre classe... Je me rappelle de notre classe très bien. Elle était petite, avec une odeur très propre. Nous étions peu d'élèves mais nos hormones... oh, elles travaillaient beaucoup pour produire cette fragrance.

La lumière du soleil était merveilleuse. J'étais prés de la fenêtre et je recevais toute l'énergie qu'il voulait me donner, et aussi les problèmes  cutanés pour excès d'exposition solaire.

Comme j'étais près de la fenêtre je pouvais aussi écouter le piaillement des merles. Et très fréquemment l'assourdissant rugissement du moteur de la tondeuse du jardinier.

Et les gens!... C’étaient toutes des personnes fantastiques. Mais je me souviens spécialement d'une respectable et merveilleuse professeur de français qui m'a donné une bonne note dans une dissertation sur la rentrée.

Inês Machado 1ºBB

Deux élèves gagnent un concours en langue française

Deux des élèves de notre lycée, Inês Machado et Carmen Pomet ont gagné deux des premiers prix accordés par l’Association de professeurs de français de Valencia pour encourager l’enseignement et l’apprentissage du français comme langue étrangère.

Cette année le sujet du concours était « La chanson française » et nos élèves ont présenté une bande dessinée (Inês) et une nouvelle version d’une chanson (Carmen).

Elles ont eu la possibilité d’aller recueillir les prix  accompagnées de leur professeur et d’un photographe. Le court voyage a permis quand même de faire un peu de tourisme et d’avoir une première approche de la ville. On a visité dans le centre historique la Llotja (bourse de commerce) du Moyen Âge, la cathédrale – et on est montés au Micalet, le clocher-, le marché central, la gare du Nord, la place Ronde …mais aussi  le nouveau quartier de la Cité des Sciences et son Oceanogràfic. Comme il fallait reprendre forces on a goûté quelques des spécialités gastronomiques de la ville.

Finalement la remise des prix a eu un point d’émotion car on a spécialement remercié le lycée d’avoir participé à cette édition du concours. On n’a pas tous les jours de participants venus de si loin !

Concours littéraire de récit court 2013

Le 25 avril on a remis les prix du concours littéraire 2013. Le texte à rédiger devait partir d’une phrase tirée d’un roman de J. M. Caballero Bonald, Prix Cervantes 2013, Deux jours de septembre. Même si les textes des primés ont été édités en papier, nous ne voulons pas les oublier dans notre blog. Les élèves gagnants en langue française ont été Rita Akbil (1º ESOA), Francisco de Assis Francisco (4º ESOC) et Bárbara Pereira (1º Bachillerato A).

« Il a arraché une feuille d'un petit cahier scolaire ; parmi ses feuilles il y avait un gros crayon de menuisier.  Il a commencé à faire ses comptes... »

José Manuel Caballero Bonald

Deux jours de septembre

Il a commencé à faire ses comptes, quand tout d´un coup il a découvert une formule enchantée, il a vérifié et il a vérifié à nouveau. Il l´a lue à haute voix et il s´est retrouvé dans un pays magique où tout était en rose, en bleu et en arc-en-ciel. Il se pince pour voir si ce n´est pas un rêve mais non ce ne l´est pas. C´est bien réel. Il avait décidé de découvrir ce monde féerique et il  m´est apparu  une jolie fille aux cheveux  longs, bruns, aux yeux noirs, elle me lance des regards  “ maléfiques” et en même temps amoureux. Je me rapproche peu à peu, j´essaye de la toucher mais elle a disparu pour réapparaître derrière moi, elle m´a pris la main et elle a commencé à parler comme si de rien n´était, et m´a fait visiter sa “ maison”, quand j´essayais de parler et m´a vite coupé la parole “Jasmine”, elle s´appelait comme ça.

On pourrait rester des heures à l´écouter mais….ça serait déjà trop ce qu´elle disait ; c´est pour ça qu´il a pris tout son courage et il a crié à haute voix.

Il ne savait presque pas ce qu´ il était en train d´arriver il a commencé à trembler, soupirer, et elle, l´unique chose qu´elle se contentait de dire c´était oui, elle m´a regardé d´un air malin, si malin qu´il se posait plein de questions à la fois quand la réponse à tout ça était juste là.

On ne l´appelait pas juste “ Jasmine”, non, elle avait un autre nom. “Raiponce” parce qu´elle répond à toutes les questions. Il lui a posé toutes les questions qu´il lui a paru.

À ce moment elle m´a donné une feuille blanche où elle avait écrit “dis-moi” tout ce que tu veux, et je te le dirai. Il s’est réveillé sur son pupitre en plein examen de maths quand toutes les réponses étaient sur le papier.

Rita Akbil    1º-A

Il était un garçon de huit ans. Il était blond et il avait des yeux bleus qui, en ce moment, pleuraient. Il regrettait sa mère. Sa mère était dans l’hôpital de la ville, et il était dans la maison avec son oncle et sa tante. Il se rappelait  de sa mère, comment elle était : une belle dame, qui  travaillait dans l’école de son fils et qui vivait pour lui.

Toutes les nuits elle lui lisait des histoires de voyages avec de grands voyageurs, il aimait ces histoires. Mais son histoire préférée était celle d’un jeune garçon qui est allé en Amérique du sud et qui a perdu sa famille. El il a découvert ce merveilleux continent.

Mais, maintenant il ne sait rien de ce livre ni de ces histoires et le pire c’est qu’il n’écoutait plus la voix de sa mère pendant ces jours.

Sa mère, elle avait eu un accident avec sa motocyclette.

Et il ne l’avait pas visitée à l’hôpital. La veille, son oncle lui avait dit :

-Ça marche ! Nous allons visiter ta mère.

Quand ils sont arrivés á l’hôpital il a commencé à courir à la recherche de la chambre, il a commencé à courir pour retrouver sa mère, pour retrouver ses histoires, et cette voix…

Mais il ne l’a pas trouvée. Après, quand son oncle et sa tante sont arrivés ils ont demandé au docteur où était sa mère.

Le docteur a eu une conversation avec eux. Et le garçon n’a pas compris toute la situation. Après la conversation le docteur leur a dit qu’elle n’avait pas résisté.

Quand le garçon a vu son oncle et sa tante il a demande où était sa mère. Ils lui ont dit : «Ta mère a besoin de rester quelques jours dans l’hôpital. Elle reviendra chez nous bientôt».

Quand ils sont arrivés à la maison, le garçon a trouvé le livre sur le voyageur en Amérique du sud et il s’est rappelé de ce que sa mère lui avait dit :

«Un jour nous irons en Amérique du Sud».

Soudain, il y a eu une idée. « Quand ma mère arrivera à la maison je vais lui offrir un cadeau : un voyage en Amérique du Sud ! »

Et avec cette innocence d’un enfant il a cassé sa tirelire et il a arraché une feuille  d’un petit cahier scolaire qui avait, parmi ses feuilles, un gros crayon de menuiser. Il a commencé à faire ses comptes…

Francisco de Assis Francisco 4ºC

Il a arraché une feuille d’un petit cahier scolaire; parmi ses feuilles il y avait un gros crayon de menuisier. Il a commencé à faire ses comptes. C’était tout ce qu’il pouvait faire maintenant. Il avait déjà tout essayé. Il savait qu’il ne réussirait pas. Tout ce qu’il voulait, c’était elle. Seulement elle. Tout ce qu’il avait eu un jour, il l’avait laissé. Et elle? Bon, elle avait été intéressée pendant un an, mais après, elle avait continué sa vie comme si rien ne s’était passé. C’était une fille qui s’intéressait uniquement aux apparences. Elle voulait paraître normale. Mais, être  « normal », c’est quoi ?

Il souffrait. Elle le savait. Il l’aimait plus que rien au monde. Claudine était le seul mot qu’il voulait écouter. Il pensait : ‘La chimie est une science exacte; si l’amour n’est fait que de réactions chimiques, donc ça devait être exact, mais ce n’est pas le cas. L’amour est un sentiment de l’âme, abstrait, ce n’est ni juste ni exact. Si l’amour est aussi compliqué, pourquoi nous le cherchons  toute une vie ?’  A ce moment, il a tourné la tête et a regardé sa feuille. Il avait écrit : Toi + Moi =    . . Ça, c’est l’amour. Quelque chose qu’on ne peut expliquer mais qui accompagne notre vie et apparaît quand on ne veut pas. Tout le monde a besoin d’amour. Quand il y pensait, il devenait triste. Il croyait qu’il n’aimerait jamais personne  d’autre que Claudine, donc il resterait tout seul toute sa vie.

Tout d’un coup il entendit un bruit et se réveilla. Tout ça n’avait été qu’un rêve. Claudine l’aimait aussi. Ils étaient ensemble depuis un an et leurs vies coulaient sans problèmes. Ce rêve était triste, mais avec un côté positif : c’était une très bonne dissertation sur l’amour. 

Bárbara Pereira 1ºBachillerato A.

Les petits plaisirs quotidiens

Après la lecture de quelques chapitres du livre de Philippe Delerm La première gorgée de bière et d’autres plaisirs minuscules, on a proposé aux élèves de 2^e année de Bachillerato, une réflexion sur les petits plaisirs quotidiens. La lecture des récits a été très enrichissante et ce serait dommage de ne pas partager avec vous quelques extraits.

Nous tous, à un moment donné de notre journée, nous pouvons sentir les petits plaisirs, des choses simples, sans beaucoup d’importance mais qui peuvent même changer notre état d’âme. L’un qui me donne le plus de satisfaction c’est de conduire une voiture.

Pour la plupart des adultes conduire c’est une chose banale, ordinaire, qui peut même  devenir une obligation, mais pour moi c’est une sensation de liberté et même de puissance car, quand je mets mon pied sur l’accélérateur, je me sens comme si je pouvais aller partout dans le monde. […]

Vicente Teixeira de Sampayo

Selon moi, nous devons profiter des petits plaisirs quotidiens qui nous donnent la joie de vivre et d’aider les autres à trouver le bonheur.

Pour moi, les petits plaisirs quotidiens sont : Me réveiller et sentir l’odeur du café , écouter ma musique préférée à la radio, manger des gaufres avec du beurre et du miel, lire le journal du jour, me promener sur la plage et sentir le sable sur mes doigts, prendre un bon repas avec mes amis et avoir une conversation intéressante, me promener en regardant de beaux paysages, avoir le pull de quelqu’un qu’on aime et sentir encore son parfum, me réveiller au milieu de la nuit et savoir qu’il me reste encore quelques heures avant de me lever, me coucher sur un lit avec des draps nouveaux, trouver de l’argent au fond d’un vieux pantalon, acheter des CDs, réussir mon dernier examen …Et comme ça je pourrais écrire beaucoup d’autres petits plaisirs qui augmentent à mesure que je deviens plus âgée. Ces plaisirs font réveiller mes cinq sens.

Sofía Coronel

Dans nos jours quotidiens, il y a beaucoup de plaisirs qui nous font sentir comme une personne nouvelle. J’ai beaucoup de plaisirs qui en meme temps, me font sentir comme si ça n’en était qu’ un.

Quand, après une très long journée d’école et d’étude, quand je suis très fatiguée et que je prends une douche … Ah! Cette sensation c’est la meilleure du monde ; c’est comme si tout le poids qui j’ai dan le corps partait.

Après ma douche, je mets le pyjama et je vais au lit. Dans la nuit, avec la chaleur des drops je retourne l’oreiller et c’est frais….Ah! Cette sensation c’ést la meilleure du monde !

Je pense que, probablement si j’étais tout le jour à connaître de nouvelles sensations qui me donnent de petits plaisirs, j’arriverais à l’extase… mais non! Non! Seulement avec la routine de la journée, je suis capable de sentir ces plaisir, qui pour moi… sont les meilleures choses du monde !

Sofia Ares

Un livre vivement recommandé: "La peste" d’Albert Camus

La deuxième conférence sur un livre lu et apprécié pendant notre adolescence nous conduit à nouveau à l’écrivain né à Oran en 1913. Cette fois c’est M. Ibarra, professeur d’anglais à notre lycée qui a osé -oui, osé car il  s’est exprimé en français- partager avec la classe de 2^e année de Bachillerato ses souvenirs sur La peste et ses conclusions les plus actuelles.

Le 17 avril le professeur Ibarra est venu pour faire une conférence sur La Peste, d’Albert Camus (un auteur que notre classe a essayé de mieux connaître à travers la lecture de L’étranger). Le professeur Ibarra a dit qu’il avait lu le livre deux fois et que la deuxième fois il a beaucoup plus profité de sa lecture parce qu’il était adulte et, jeune homme, il n’avait pas été capable de s’apercevoir de quelques remarques qu’il avait trouvées plus tard.

Le professeur Ibarra nous a parlé des personnages du livre qui sont, en général, des braves personnes – le médecin Rieux en est le représentant- qui luttent pour le bien commun et pour que la communauté d’Oran –la ville où la peste s’est répandue- puisse vaincre ce fléau ; mais il y a aussi des personnages qui symbolisent les gens qui profitent des situations de misère pour gagner de l’argent, des personnages, comme Cottard, qui représentent le manque d’éthique.

En ce qui concerne le récit, ce qui se passe c’est que la peste apparaît à la ville d’Oran (la seconde en importance de l'Algérie) et que les autorités y déclarent l’état de quarantaine. À partir de ce moment il y a une lutte constante pour protéger les habitants de la ville contre la peste et contre les dangers qui existent à l’intérieur de la ville. L’esprit de solidarité, l’humanisme et l’amitié sont très importants dans cette œuvre et l’auteur y fait une réflexion sur l’espoir.

Un autre aspect très intéressant de la conférence a été une possible signification du récit par rapport à l’Histoire. Le livre a été publié peu après la fin de la Seconde Guerre Mondiale et la peste ressemble beaucoup au nazisme. Dans la ville d’Oran on peut trouver les personnages de la Résistance (Rieux ou Tarrou)et ceux de la France de Vichy, qui refuse de lutter pour la démocratie en s’alliant avec l’Allemagne nazi.

Pour conclure je voudrais dire que la conférence du professeur Ibarra m’a semblé très intéressante. J’ai l’intention de lire La peste et je me sens préparé pour comprendre.

Tomás Ribeiro Rosa 2º Bachillerato B

Projet institutionnel: Margarita Salas

                Depuis quelques temps, chaque nouvelle rentrée scolaire, la communauté de notre lycée décide de travailler sur un projet commun autour d’une personnalité de la culture espagnole. Les pages de ce blog montrent les travaux réalisés par nos élèves sur Dali, Picasso et le cinéma espagnol. Notre ancien site  http://franlisboa.sinnecesidad.com/ présente les recherches sur García Lorca et Luis Buñuel. Cette année 2013, la personnalité choisie a été Margarita Salas. Quand les élèves de 4ºd’ESO  ont commencé à s’intéresser à cette scientifique, deux choses ont attiré leur attention : qu’elle faisait partie de la Real Academia Española et qu’elle avait reçu le prix L’Oréal-Unesco pour les femmes et la science. Les travaux réalisés abordent ces deux aspects : tout d’abord on a voulu savoir en quoi consistait ce prix, par la suite on s’est intéressé aux biographies et aux recherches de quelques scientifiques lauréates et finalement on a choisi de s’approcher à une des femmes qui occupe un des sièges de l’Académie Française, Simone Veil. Les travaux ont été exposés à côté de ceux réalisés dans les autres langues.

Lisboa - Paris - Londres

Le voyage à Paris et à Londres a été vécu de manière différente par chacun des voyageurs. Vous pouvez lire les premiers journaux du voyage arrivés. Pour des raisons techniques il n'a pas été possible de respecter la forme des documents originaux et nous n'avons pas pu montrer toutes les  photos qui les accompagnent.

Voyage  à  Paris  et  Londres

16 – 21 mars  2013

16.03.2013

Après un vol de deux heures et demie et l´installation à l´auberge nous somme partis pour une promenade à pied à la découverte de Paris.

Nous avons commencé par le Quartier Latin, qui est situé sur la rive gauche de la Seine, quartier très fréquenté par les étudiants et professeurs. Là-bas nous avons vu Le Panthéon et St Germain des Près, église fondée au VI siècle qui possède des très beaux vitraux.

On a aussi visité le Jardin du Luxembourg, jardin privé ouvert au public.

17.03.2013

Au contraire de ce qui était prévu, la nuit a été très tranquille. Nous nous sommes réveillés tôt, très reposés et prêts pour nous mettre à nouveaux sur le chemin.

Nous avons commencé par visiter la Sainte Chapelle.Nous avons eu de la chance car ce jour là il n´y avait presque personne.

Ensuite nous avons visité la cathédral de Notre-Dame.

Après le déjeuner, nous sommes allés au Musée des Égouts. Malgré l´odeur c´était une visite très intéressante.

Pour terminer la journée nous sommes partis pour visiter le Musée Georges Pompidou.

18.03.2013

Un nouveau jour a commencé. Je pense que c´était la journée que tout le monde a aimée le plus ; nous sommes allés au musée du Louvre.  Au musée nous avons vu plusieurs  œuvres d´art, celles que j´ai aimé le plus ce sont: Victoire de Samothrace, La Joconde, Vénus de Milo.

Après un déjeuner de fondue, nous sommes partis pour visiter le Jardin des Tuileries.

On a monté les Champs Élysées jusqu'à L'arc de Triomphe et après on les a descendus en direction à la Place de la Concorde.

Presqu'au bout de l’Avenue, les filles sont allées au magasin d’Abercrombie & Fitch et les garçons au magasin officiel du Paris Saint  Germain.

Pour bien terminer la journée, on a pris le métro jusqu'à Trocadéro et on a visité la Tour Eiffel.

Certains d'entre nous sont montés les 699 marches pour profiter de la belle vue depuis le deuxième étage.

19.03.2013

Ce jour a été un peu différent, nous sommes allés à Montmartre pour connaître et pour nous promener avec nos correspondants.

On a bien parlé et on a fait des activités ensemble.

Nous  sommes aussi allés à l´Ile de Saint-Louis. Tout près nous avons croisé un pont qui avait beaucoup de cadenas.

Derrièr Notre-Dame, nous avons vu le Mémorial des Martyrs de la Déportation, construit en mémoire de l'ensemble des déportés de France entre 1941 et 1944.   

Le soir, après le dîner au « Flunch », nous avons pris le bateau-mouche pour effectuer une promenade sur la Seine. Voir Paris pendant la nuit, avec toutes ses lumières c´était magnifique.

20.03.2013

Nous nous sommes réveillés 20 minutes plus tard. La journée était moins occupée avec des visites car l’après-midi nous devions faire nos valises. 

Le matin, nous avons visité le musée d´Orsay. Malheureusement, nous n´avons pas pu prendre des photos. J'ai bien aimé ce musée et aussi ses beaux toits en verre.

Ensuite nous avons visité « Les Invalides ». Ici se trouve le musée militaire  et le tombeau de Napoléon. Ce bâtiment a été construit au XVII siècle pour abriter les invalides des armées de Louis XIV.

Le  séjour à Paris est presque fini. Nous faisons nos valises car demain matin nous partons vers Londres.

Au revoir Paris, à bientôt.

21.03.2013 Londres

Finalement nous sommes arrivés au Royaume Uni.

Le voyage a été très amusant vu que j´étais la seule personne qui n’a pas dormi.

À Londres nous avons suivi le chemin établi par notre guide Mme. Patricia Marchant.

Dans cette belle ville nous avons vu les endroits les plus connus.

Nous avons passé par : Marble Arch, Trafalgar Square, Tower of London, London Eye, St. Paul´s Cathedral et Piccadilly Circus.

Nous nous sommes arrêtés à: Big Ben and the Houses of Parliament, Westminster Abbey.

Nous avons vu le changement de la garde devant le Palais de Buckingham.

Nous avons déjeuné au Convent Garden, ou j’ai mangé un sandwich de canard à la moutarde et avec de la laitue.

Nous avons aussi croisé le Tower Bridge et nous avons passé l’après-midi à Oxford Street à faire du shopping.

C’était un voyage magnifique mais malheureusement on n’avait plus de temps, il fallait retourner à la maison.

Au revoir Londres à bientôt !

Merci Carmela, Iñaki et António !!!!!

Luis Viudez

CARNET  DE  VOYAGE

1er  jour

Samedi, 16

Tout a commencé le samedi 16.

A 7H15 nous étions à l’aéroport de Lisbonne, en face du comptoir d’Air France, qui était notre point de rencontre.

A 9H45 nous sommes partis pour Paris, Orly. Quand nous y sommes arrivés, nous avons déjeuné et après nous sommes allés directement à l’auberge.

Ensuite, nous sommes allés faire un tour pour découvrir le centre-ville. Nous avons visité des monuments et des lieux différents comme le Quartier Latin, Saint-Germain des Prés et les Jardins du Luxembourg.

Dans la soirée, nous avons dîné au Flunch, qui est un restaurant buffet où nous avions chacun un bon d’achat de 10€ à manger tout ce que nous voulions.

Ça a été une journée très intense mais très intéressante.

2ème  jour

Dimanche, 17

Nous avons pris le petit déjeuner à l’auberge et nous sommes aussitôt sortis pour aller voir la Sainte Chapelle. Que c’est beau !

Ensuite nous avons vu Notre Dame et nous sommes montés aux tours. Puis nous sommes allés au Musée des Egouts où nous avons appris beaucoup de choses sur ce qu’il y a au dessous de Paris.

Enfin, nous sommes allés au Centre Pompidou, où nous avons observé des œuvres d’art moderne et contemporain.

Nous avons mangé au Flunch.

3ème jour

Lundi, 18

Nous nous sommes réveillés plus tôt et à 9H45 nous étions déjà au Louvre où nous avons vu toutes sortes d’œuvres d’art par ordre chronologique. En d’autres, nous avons pu admirer la célèbre Mona Lisa!

 Après la visite, nous avons mangé au Jardin des Tuileries. Puis nous sommes allés à la Place de la Concorde, aux Champs Elysées et au majestueux Arc de Triomphe.

Nous avons fait une pause et nous sommes allés au magasin Abercrombie and Fitch où nous avons pris des photos. Nous y avons passé un bon moment.

Après nous sommes allés à la Tour Eiffel et nous sommes montés au deuxième étage. Il ne pleuvait pas et c’était magnifique !

 Ça a été ma partie préférée de la journée.

Comme toujours, nous avons dîné au Flunch.

4ème jour

Mardi, 19

Nous avons fini le petit déjeuner à l’auberge, puis nous sommes allés rencontrer un groupe d’étudiants de troisième du collège Olivier de Serres. Pour nous rendre au point de rencontre, nous avons dû passer devant le Moulin Rouge, à Pigalle,  où  se trouvent tous les bars, les boîtes de nuit et les pubs célèbres.

Quand nous sommes arrivés aux escaliers devant le Sacré Coeur les profs ont organisé de nombreuses activités pour apprendre á mieux nous connaître.

Puis nous sommes allés déjeuner avec nos amis français. Nous avons mangé des crêpes et nous sommes allés faire du shopping.

Après nous avons fait une compétition avec les français. C’était très amusant ! 

Ensuite nous avons visité Montmartre. Plus tard nous sommes allés à L’Île Saint-Louis et au Mémorial de la Déportation.

Nous avons dit au revoir à nos collègues français et nous sommes allés manger au Flunch.

Après le dîner nous avons fait une belle promenade par la Seine en Bateau-mouche. J’ai adoré!

Ça a été  ma meilleure partie de la journée !

5ème jour

Mercredi 20

C’était notre dernier jour à Paris.

Nous avons pris le petit déjeuner à l’auberge et à 9H45 nous avons marché jusqu’au Musée d’Orsay, où Antonio, comme toujours, nous a expliqué tout ce qu’il y avait à savoir sur les œuvres d’art qui y étaient exposées.

À trois heures de l’après-midi nous avons visité les Invalides. Ensuite, nous avons eu du temps libre et nous nous sommes fait des caricatures par des artistes dans la rue et nous avons acheté des souvenirs.

Pour la dernière fois nous avons dîné au Flunch.

6ème jour

Jeudi 21

Nous nous sommes réveillés à 5H30 du matin !

Nous sommes allés à la Gare du Nord pour prendre l’Eurostar, le train pour Londres qui passe par un tunnel sous la Manche.

A 8H30 nous sommes arrivés à la gare de St. Pancras à Londres et nous sommes allés faire un tour en bus à travers la ville avec le guide officiel Blue Badge Ms. Patricia Marchant qui nous a montré et expliqué les endroits les plus emblématiques et intéressants à Londres :

Marble Arch, Piccadilly Circus, Trafalgar Square, The Westminster Abbey, The Big Ben et the Houses of Parliament, le MI6 ( célèbre par les films de James Bond ), The Tower of London, The London Eye, The Buckingham Palace ( où nous avons vu la relève de la Garde Royale) et la Tamise.

Trish nous a tout expliqué super bien et nous a laissé beaucoup de temps libre pour explorer la ville à volonté.

Après nous avons déjeuné au Mc Donald et nous sommes allés à Oxford Street pous acheter des souvenirs et des vêtements. Felipa, Isabel, Maria et moi, nous sommes allés aux magasins Abercrombie, Hollister et Forever 21, qui n’existent pas au Portugal ; nous avons décidé de profiter de l’occasion pour les visiter.

C’est au cours de ces explorations que nous nous sommes perdues, mais nous avons réussi à trouver notre chemin de retour au groupe.

À 19H40 nous avons quitté Heathrow sur un vol British Airways à destination Lisbonne. Nous avons traversé une grosse tempête avec de fortes turbulences. Comme je n’aime pas voyager en avion, j’ai eu un moment difficile ! A 23H30, avec du retard, nous sommes arrivés à Lisbonne.

CONCLUSION

C’était un voyage merveilleux, culturel, intéressant et que je n’oublierai jamais.

Nous avons aussi eu l’occasion de nous détendre et de nous amuser.

J’ai beaucoup aimé et apprécié cette chance et je veux remercier tous les profs d’avoir organisé un tel voyage, si difficile et complexe, d’y participer et de nous donner à chacun d’entre nous tout leur soutien.

Leonor Marques

3ºB eso

Mars 2013

JOURNAL DU VOYAGE

    Cette année, mes copains et moi sommes allés à Paris en voyage avec l'école. Nous sommes allés en mars, le 16 et nous y sommes restés jusqu'au 21.

    Nous avons visité beaucoup de monuments célèbres comme la Tour Eiffel, les Tours de Notre-Dame, la Sainte Chapelle, l'Arc de Triomphe et bien d'autres. Nous avons également visité des endroits comme les Jardins du Luxembourg et les Jardins des Tuileries et aussi des musées comme le Louvre, le Centre Pompidou, le Musée des Égoûts...

    Le dernier jour nous sommes allés à Londres, nous avons voyagé en bus à travers la ville et nous nous sommes arrêtés dans les endroits les plus importants de la ville, comme le Big Ben, Westminster Abbey, Buckingham Palace...

    Ce que j'ai aimé le plus était aller à la Tour Eiffel,qui est très grande, beaucoup plus grande de que ce que j'imaginais!

    En général, le voyage a été très intéressant et amusant, j'ai beaucoup aimé. C'était une expérience très agréable!

    J'ai aussi aimé le Flunch qui était le restaurant où nous avons dîné. Il y avait beaucoup de gens de notre âge et la nourriture était très bonne!

Samedi 16,

    Le premier jour, nous avons visité la ville de Paris, et des endroits comme le Quartier latin qui est l'un de quartiers de Paris les plus connus au monde, le Panthéon, qui est un monument du XVIII siècle, l'église de Saint-Germain-des-Près et finalement le Jardins de Luxembourg qui est un jardin créé en 1612.

    À la fin nous sommes allés dîner au Flunch comme toujours

Dimanche 17,

    Ce jour, nous avons visité la Sainte-Chapelle qui a été construite en 1239, c'est un église très vieille et jolie, nous avons également visité la cathédrale et les tours de Notre-Dame. C'était une de mes visites préférées!

    Finalement nous avons visité le Musée des Égouts et le Centre Georges Pompidou, qui est un centre national d'art et de culture.

Lundi 18,

    Le troisième jour nous avons visité beaucoup d'endroits, comme le Musée du Louvre, où est Mona Lisa et bien d'autres tableaux. Nous avons visité aussi les Jardins des Tuileries, la Place de la Concorde et les Champs Élysées, qui est une grande et célèbre avenue de Paris avec beaucoup de magasins.

    À la fin nous avons visité l'Arc de Triomphe qui est dans les Champs Élysées, et finalement la Tour Eiffel! C'est merveilleux!

Mardi 19,

    Ce jour, nous nous sommes rencontrés avec nos correspondants, et nous avons visité Montmartre, L'Ile de Saint-Louis et le Mémorial des Martyrs de la Déportation.

    À la fin de la journée, nous  sommes allés sur la Seine dans le Bateau-mouche.

    Paris la nuit et plus jolie!

Mercredi 20,

    Le dernier jour à Paris, nous avons seulement visité le Musée d'Orsay et les Invalides. Nous avons eu beaucoup de temps libre pour acheter des souvenirs.

Jeudi 21,

    C'était le jour où nous avons visité Londres, nous avons pris l' euro star, et quand nous sommes arrivés à Londres nous avons eu un bus qui nous a emmenés à travers la ville.

    Nous avons vu le Buckingham Palace, le Big Ben, Westminster Abbey....

    Le voyage a été très mignon, j'ai beaucoup aimé et je tiens à le répéter!

Manuel Galarza.3º ESO A